Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre

Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre

Alain Taurisson / Oct 19, 2019

P dagogie de l activit pour une nouvelle classe invers e Th orie et pratique dutravail d apprendre Les exp riences de classe invers e apparaissent aujourd hui prometteuses Alors que dans les classes traditionnelles on fait cours l Ecole avant d envoyer les l ves travailler chez eux dans les cla

  • Title: Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre
  • Author: Alain Taurisson
  • ISBN: 2710127199
  • Page: 318
  • Format: broch
  • Les exp riences de classe invers e apparaissent aujourd hui prometteuses Alors que, dans les classes traditionnelles , on fait cours l Ecole avant d envoyer les l ves travailler chez eux, dans les classes invers es , le professeur propose aux l ves de prendre connaissance d un expos enregistr ou d une s quence illustr e puis les accueille en classe pour r pondre leurs questions et les accompagner dans la r alisation d exercices ou de projets On comprend que ce mod le p dagogique soit particuli rement attractif l re du num rique, au moment o tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son r le renouvel et peut se consacrer pleinement l appropriation des connaissances Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la na vet spontan iste Prendre connaissance d une information ou regarder une vid o pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup d l ves n en profitent gu re De m me, interroger le professeur pour mieux comprendre un ph nom ne, faire un exercice de mani re autonome ou travailler en petits groupes pour r soudre un probl me ne sont pas des comportements faciles mettre en oeuvre Etre intellectuellement actif, s engager dans un travail et le mener bien ne se d cr te pas, cela se forme Et, pr cis ment, l ouvrage d Alain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire Prenant appui sur des travaux scientifiques prouv s et des exp rimentations solides, pr sentant les r f rences th oriques n cessaires et donnant de tr s nombreux exemples d outils utilisables, les auteurs fondent une v ritable p dagogie de l activit , garantissant pleinement l engagement de chaque l ve tant dans la prise d information que dans l assimilation et le r investissement des connaissances Ils font ainsi de la classe invers e une v ritable p dagogie alternative Au service de la r ussite de toutes et tous Et pour retrouver le bonheur d enseigner

    • [PDF] ↠ Unlimited ↠ Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre : by Alain Taurisson Ô
      318 Alain Taurisson
    • thumbnail Title: [PDF] ↠ Unlimited ↠ Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre : by Alain Taurisson Ô
      Posted by:Alain Taurisson
      Published :2019-07-14T20:02:57+00:00

    About "Alain Taurisson"

      • Alain Taurisson

        Alain Taurisson Is a well-known author, some of his books are a fascination for readers like in the Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : Théorie et pratique dutravail d'apprendre book, this is one of the most wanted Alain Taurisson author readers around the world.


    812 Comments

    1. En effet le titre de l'ouvrage peut paraître trompeur car ce livre n'explicite pas la démarche d'une classe inversée "traditionnelle" (cours en capsule à la maison, exercice en classe). Cet ouvrage a une autre ambition: promouvoir les activités en groupe comme terreau des progrès individuels.Parfois difficiles d'approche, les théories présentées sont néanmoins intéressantes et source de réflexion.Je regrette toutefois que la mise en oeuvre, très concrète, à opérer en classe ne so [...]


    2. Le titre du livre (imposé par l’éditeur ?) est trompeur. Il ne traite pas de la classe inversée au sens habituel du concept, mais de la pédagogie de l’activité. Les auteurs écrivent d’ailleurs (p. 144) : « Pour la plupart, nos élèves travaillent peu en dehors de la classe, et il n’est pas certain qu’il en soit autrement s’ils doivent obligatoirement prendre connaissance d’un cours avant la classe, même sous une forme vidéo. » Ce livre reste néanmoins intéressant pour [...]


    3. Le titre est accrocheur mais le reste du livre ne suit pas et ne m'a rien apprit de nouveau ! Déçu de mon achat.


    Leave a Reply